Una nova societat, unes noves necessitats

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.
Jordi Adell Segura.
EDUCAR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Descleé de Brouwer.
Bilbao 1997

• Barrachina Mor, Laia.
• Noves tecnologies aplicades a l’educació. Curs 2007-2008.
• Objectius del text:
--> Conscienciar al lector de la revolució dels mitjans electrònics i digitalització que estem hui per hui vivint.
--> Fer evidents els canvis que es donen en l’àmbit educatiu com a conseqüència d’aquesta revolució.
--> Ampliar la visió del docent cap a les noves tecnologies.
--> Destacar la importància de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu. No es poden obviar.
--> Fer entendre les necessitats de l’actual i la futura escola.

• El text es composa per una introducció i cinc apartats.
-->Introducció: l’autor introdueix el tema a tractar. Explica la introducció de les noves tecnologies y de la comunicació en les nostres vides, així com el paper d’aquestes. Per tal d’analitzar tot el procés adequadament efectua un feedback.
-->L’evolució de les tecnologies de la informació i la comunicació: analitza l’evolució històrica dels canvis tecnològics que s’han produït. Esmena quatre revolucions o canvis: introducció de la parla oral, introducció de l’escriptura, introducció de l’impremta i finalment la introducció dels mitjans electrònics i la digitalització (aquesta és l’actual).
-->Les noves tecnologies de la informació i la comunicació: es destaca la definició de noves tecnologies parafrasejant a Gonzalez, Gisbert et al., (1996, pág. 413). Nombra les característiques de les noves tecnologies citant a Cabero (1996). Esmena la interconnexió que posseeix Internet arreu del món. Explica el canvi produït per la digitalització a l’hora d’emmagatzemar la informació.
-->Algunes repercussions de les noves tecnologies: explica l’increment de la informació a disposició de tot el món. Problemàtica de com seleccionar la informació. Analitza la cultura “mosaic”. Diferència entre coneixement i informació. La nova competició de les escoles : les noves tecnologies i digitalització. Transformació de l’espai i el temps. La interectivitat.
--> Cap a la societat de l’aprenentatge: L’educació com a un sector que s’oposa al canvi. Importància de la formació permanent. Educació i formació, aspectes essencials. Dins d’aquest apartat encontrem cinc punts més:
--> El ritme de canvi: aprenentatge al llarg de la tota la via i cultura general: ritme accelerat de canvi. Importància de la formació permanent. Nous sectors de producció emergents. Perills de la societat: deixar a mans del poder privat i de les lleis del mercat, la formació permanent.
Nous entorns d’ensenyament-aprenentatge: ampliació dels entorns d’aprenentatge. Adaptació als nous entorns d’alumne, professorat , etc. Paper actiu de l’alumne. L’àmbit educatiu ho abarca tot. Deslocalització del coneixement.
-->Nous rols per a les institucions educatives: Globalització de certs mercats eduactius. Aspectes favorables per a l’ensenyament a distància. Canvi de materials a utilitzar en les classes presencials. Formació a través de recursos per línia. Aparició de noves institucions educatives. Proposta de Graves.
-->Nous rols para docents y discents: Canvi de la figura del docent (docent com a única font d’informació). Professor com a guia, facilitador. Aplicar els nous canals que s’obrin. Ampliació de les d’experiències formatives.
-->Nous materials d’ensenyança-aprenentatge: Aparició de noves formes d’emmagatzemar i presentar la informació. Aplicació de les ferramentes d’autor. “Eduversión”.
--> Corolari: educar es una tasca centrada en el futur. Utilització de rets informàtiques. Eliminació de barreres. Els nens: informació per part dels mitjans de comunicació i noves tecnologies. Utopia informativa. Problema de la societat de la informació:saturació, palla, sobrecàrrega cognitiva. Professors com a transmissors de valors, coneixements i hàbits. L’educació com a dret bàsic. Evitar que l’aparició de noves tecnologies incrementen les diferències socials existents.

• Conlusions de l’autor.

-Actualment ens encontrem en una societat on la informació s’encontra a l’abast de tot el món.
- Es necessitarà d’una formació permanent en els docents i d’una implicació de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu.
- El professor serà guia i facilitador, en cap cas hauria de ser sols una font d’informació, ja que aquesta es pot trobar molt fàcilment en la ret.
- S’està produint un canvi en els rols que engloben el procés d’ensenyament-aprenentatge, per la qual cosa el docent s’haurà d’adaptar a les necessitats educatives de hui per hui.
- Actualitzar l’eduacació a través de mitjans que es toben a l’abast de l’alumnat i saber com integrar-los.
- L’aplicació de noves tecnologies mai haurà d’incrementar les diferències socials, culturals,etc.
• Anàlisi del text.
Actualment ens encontrem, tal i com nombra l’autor, en una societat on la quantitat d’informació es present en tots els racons. Els nens s’encontren bombardejats, cada dia més, per noves informacions. És per aquest motiu i per molts més que el paper del docent es fonamental. Així doncs, és una missió per al professorat que els alumnes sàpiguen distingir, classificar, contextualitzar la informació rebuda. Aiximateix i estant d’acord amb l’autor, no ens podem allunyar de la realitat educativa; una realitat educativa basada cada cop més en les noves tecnologies i la digitalització de la informació. No obstant, serà imprescindible el paper del docent per tal d’establir la connexió existent entre aquest bombardeig que abans parlava. En efecte, i relacionat amb aquest mosaic inconnex que molts cops representa la informació que reben els nens, s’encontra l’experiència zàping, la qual no només impregna la nostra vida quotidiana, ben sovint la reproduïm en la resta d’àmbits d’una manera inconscient (Balaguer, 2006). Es tracta de la necessitat de cercar activa i acceleradament l’èxtasi, produït pel canvi. És també en aquesta direcció on el docent haurà d’aprofundir i realitzar una activitat crítica junt amb els alumnes per tal de poder discernir unes informacions i altres.
D’acord amb l’autor, serà necessari en tot moment la formació permanent i regenerativa del professorat, ja que tots naixem persones però arribar a ser-ho és un procés que abasta tota la vida (Savater, 1997). Ens encontrem en un món canviant, on cada dia es produeixen noves informacions, nous descobriments, nous projectes, nous esdeveniments... i es gràcies a Internet que la informació s’encontra a mans de qualsevol persona. El desafiament que en aquest moment s’està produint a l’espai i el temps és immens. Així doncs, és molt fàcil esbrinar el que passa arreu del món, com també es fàcil saber al moment allò que està succeint.
Per tal de concloure, podríem dir que la lectura d’aquest text, ens ha permés obtindre una visió més nítida i amplia sobre la situació en la qual ens encontrem en aquests moments: la societat de la informació. Així com també s’ha fet evident la importància d’adaptar-nos a les exigències actuals de la societat, per tal de fruir del procés d’ensenyament-aprenentatge. S’han presentat els requisits del nou docent, i la necessitat d’integrar les noves tecnologies a l’acte educatiu. En definitiva, ens encontrem en un moment en que la revolució de les noves tecnologies i la digitalització es troba totalment present en la vida quotidiana i conseqüentment en l’acte educatiu. No existeixen fronteres, no hi han límits per a la informació (o almenys per ara).

Educació Física i TIC

En l'elaboració d'aquesta segona tasca, primer que tot he usat el servei technorati. No obstant, aquest no m’ha donat massa fruits en la recerca, ja que posant-li en el buscador “Educación física y TIC” sols m’ha extret una entrada, la qual feia referència a un blog sobre Física. He estat mirant-lo però atenent a l’enunciat de la tasca, no es corresponia amb l’especialitat.
Després he fet servir, google(www.blogsearch.google.com/), i a sigut en aquest servidor on he pogut trobar la informació adequada i els blogs adients.
Així doncs, he posat com a paraules clau de búsqueda les mateixes que he citat anteriorment, i m’han eixit cinc pàgines amb resultats. Poc a poc he anat llegint, i lògicament totes no estaven adreçades a les TIC dins de l’especialitat d’Educació Física. Per tant, he anat descartant aquelles que no responien a l’objectiu citat.
Per últim, un dels ultims blogs l’he buscat posant en el google (www.google.es) “blogs educación física y TIC”.
Per un altre costat, he decidit escollir els tretze blogs que a continuació presentaré, ja que són alguns dels pocs que he pogut aconseguir. Molts sols tractaven sobre l’aplicació de les TIC en l’educació, i no feien quasi enfasi en l’especialitat d’educació física tal i com va es demanava en l’enunciat de la tasca. Altres sols parlaven de les TIC sense contextualitzar-lo en cap àmbit relacionat en l’educació. Així doncs, els que he intentat escollir tenen ambdos conceptes integrats.



Pel que fa als blogs escollits els presentaré a continuació.


http://e-profes.net/blog/

http://elcafepedagogico.blogspot.com/2008/02/web-para-predecir-tiempo-para.html ***

http://especialistanov07.wordpress.com/2007/12/13/articulo-prub-2/ **


http://oposita.blogspot.com/2007/12/recursos.html

http://ticalbalat.wordpress.com/category/materiales/ed-fisica/


http://nt-educacin.blogspot.com/2007/12/educacin-fsica-en-la-red.html


http://nt-educacin.blogspot.com/2007/12/educacin-fsica-en-la-red.html

http://www.aula21.net/aulablog21/archives/2007/10/29/estudio-dirigido-a-conocer-la-implantacin-y-uso-de-las-tic-en-los-centros-educativos-de-primaria-y-secundaria/

http://florgonzalez.blogspot.com/2007/09/las-tic-en-la-educacin-fsica-de.html

http://efcepcordoba.blogspot.com/2007/11/ciclo-de-conferencias-coloquios-de.html

http://blogdefranciguerrero.blogspot.com/2008/01/analisis-de-un-edublog.html

http://maxterium.blogspot.com/2007/04/analisis-en-relacion-las-tic-y-la.html

http://jmgyanes.nireblog.com/

http://blogdeducacionfisica.blogspot.com/

A continuació citaré els 5 blocs escollits i explicaré els motius pels quals han sigut elegits.
• http://elcafepedagogico.blogspot.com/2008/02/web-para-predecir-tiempo-para.html --> Aquest blog ha sigut creat per José A. Julián, un professor de l’especialitat d’Educació Física. Considere que és prou important, ja que disposa de moltes entrades les quals toquen no sols l’especialitat sinó també temes pedàgogics i la importància de les TIC en el procés d’enseyament-aprenentatge. En addició també explica l’aplicació del “proyecto de los tablet y de las TIC en el centro” i el desenvolupament de cursos per a aproximar al professorat l’ús de les noves tecnologies. A continuació pose la direcció exacta on es parla del desenvolupament de projectes i cursos relacionades amb el que s’especificava en l’encunciat de la tasca.

http://elcafepedagogico.blogspot.com/search/label/Las%20TIC%20y%20la%20funci%C3%B3n%20docente

• http://www.aula21.net/aulablog21/archives/2007/10/29/estudio-dirigido-a-conocer-la-implantacin-y-uso-de-las-tic-en-los-centros-educativos-de-primaria-y-secundaria/
El següent blog, no disposa d’un/a autor/a específic o almenys no el diu clarament. No obstant l’última entrada està ecrita per F. Muñoz de la Peña, la qual és realment important. Dic això, ja que analitza l’estudi realitzat sobre la implantació i ús de les TIC en educació Primària i secundaria. A més a més incorpora els aspectes més essencials en forma de resum per punts, per tal de visualitzar més clarament la importància de l’estudi i els reultats obtinguts, els quals els cataloga com a preocupants. També disposa de més entrades relacionades amb aquest tema i amb el que es va donar en laboratori, l’existència de “wiki”. A part d’això, el blog conta amb un debat on les persones poden opinar sobre el informe anteriorment nombrat. Hi han opinions força interessants.

• http://florgonzalez.blogspot.com/2007/09/las-tic-en-la-educacin-fsica-de.html
Aquest blog perteneix a Aurora Flor González (Chile). Així doncs, l’he citat ja que incorpora un estudi per tal de “analizar las circunstancias que rodean el uso de tecnologías en la Educación Primaria y realizar inferencias en la Educación Física, además conocer el uso real que hace el profesorado de Educación Física de las tecnologías y como la están aplicando”1 . Aiximateix, contextualitza el lloc de la investigació, el métode emprat, i les conclusions, les quals també son força interessant llegir-les. A part també compta amb altres entrades relacionades amb la incorporació de les TIC en l’educació .

• http://nt-educacin.blogspot.com/2007/12/educacin-fsica-en-la-red.html “Educación física en la red”, aquest és el títol de l’últim blog que he decidit escollir. Està creat per quatre persones: Alba Hernández, Paqui Montesinos, Pilar Guillamón i Presentación García. Aixa doncs, primer que tot s’explica la gran importancia que poseeixen les TIC dins del món de l’educació i, en concret de l’especialitat d’educació física. Aiximateix poseeix un enllaç el qual ens condueix a una pàgina molt interessant sobre Educació Física, amb jocs, esports i més enllaços per tal d’ajudar al professor d’aquesta especialitat i per tal d’anar ampliant la seua formació. Citen també aquest espai, com un lloc per a interectuar els “companys de pati” amb la finalitat d’ajudar, reflexionar, analitzar i estudiar tot tema relacionat amb l’educació.

Aquest és el blog que he decidit comentar més detingudament la seua entrada:

• http://especialistanov07.wordpress.com/2007/12/13/articulo-prub-2/
En aquest blog, no he pogut observar l’autor o autora. No obstant, es tracta d’un blog de Veneçuela amb títol, “Educación Física integral”, en el qual, s’enfatitza la importància dels recursos d’internet en l’àrea d’Educació Física. Aiximateix, diposa de molts links on es troben diversos recursos els quals, poden ser utilitzats pel docent. En addició, exposa també una serie de criteris a tenir en compte a l’hora de seleccionar recursos i documents d’internet, així com la seua posterior avaluació. Dins d’aquest blog, just en l’entrada que he decidit comentar (la més adient i recent) amb títol “Informe sobre la búsqueda mitjançant recursos telemàtics”; encontrem un estudi referent a: l’educació física, els seus components, la pràctica docent i la forma de utilitzar els recursos i ferramentes disposades en internet, amb la finalitat de promoure, informar i facilitar el seu desenvolupament. Així doncs, incorpora una gran quantitat de bibliografia per tal de dur a terme aquest estudi i de documents importants per tal de fonamentar-lo. En addició va explicant-ho tot pas a pas, els tòpics considerats, el software utilitzat, els buscadors emprats, etc. Finalment acaba l’entrada amb els documnets encontrats en la búsqueda. Pot ser s’ha encontrat una certa manca a l’hora de comentar els resultats obtinguts, però també s’ha de dir que proporciona una informació molt detallada, i una gran quantitat d’articles i documents refereits a temes que ens toquen de ben aprop, com ara els relacionats amb l’ús de les TIC en l’aula.

Reflexió sobre el que s’ha aprés realitzant l’activitat:

Amb aquesta activitat he aprés a saber cercar i seleccionar millor la informació que es diposa en internet. Aiximateix, m’he donat compte de la gran importància que poseeixen les TIC en el món de l’educació i la gran quantitat d’estudis i projectes que hui en dia es duen a terme, per tal d’analitzar i reflexionar sobre l’ús d’aquestes en l’àmbit acadèmic. En efecte, m’he sentit més recolzada al veure la gran quantitat d’informació, d’activitats, procediments, documents i enllaços que existeixen sobre la nosra especialitat i sobre la mateixa assignatura. Finalment, també he considerat molt important la font de riquesa que m’ha aportat llegir alguns punts de debat o fòrums on es tractaven temes com el que es citava en l’enunciat de la tasca.

P.d --> Al final del blog, s'encontren els enllaços corresponents als cinc blogs escollits.

Molt interessant

Bé, ací pose un vídeo de Emilio Calatayud, el qual parla amb una claretat i una sinceritat abrumadora sobre temes que toquen de ple a l'educació, i més en aquests temps. Crec que estaria molt bé que es vegera, ja que per a aquelles persones que pot ser pensen que es avorrit o que no els interessa, estan totalment equivocats o almenys baix el meu punt de vista. Tracta temes imprescindibles i problmes reals de l'educació de hui en dia.
He intentat adjuntar-lo però m'ha eixit un error, intertaré posar-lo més endavant. De moment deixe l'enllaç. Mireu-ho, és molt interesant.
Enllaç: http://www.youtube.com/watch?v=K2GTauJT5Vg&feature=related